La estrategia metodológica denominada Títeres en Pantalla es una propuesta para el trabajo con niños y niñas en edad escolar, que a través de la apropiación tecnológica y la expresión creativa busca articular la metodología Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics (Steam) a procesos reflexivos sobre situaciones o problemáticas específicas, el desarrollo de habilidades, la exploración de temas y la adquisición de conocimientos y competencias en disciplinas diversas de la formación académica.

La estrategia metodológica está constituida por una plataforma denominada Teatrino Tecnológico Híbrido, en la cual se dinamizan procesos de aprendizaje y expresiones creativas tras la apropiación de materiales digitales y físicos, para la construcción y recreación de historias, personajes y títeres. Dicha plataforma motiva la interacción de los niños, las niñas y demás usuarios, a través de las representaciones físicas (títeres) y las representaciones virtuales (avatares) que han creado otros participantes, al tiempo que invita a los nuevos usuarios a crear sus propias representaciones físicas y virtuales.

Para el 2018 la estrategia pedagógica Títeres en Pantalla se puso en función de la investigación Laboratorio de territorio, ciudadanía y paz, con un laboratorio en la Institución Educativa Villa Flora (Medellín, Colombia). Para ello se realizaron seis sesiones de talleres, enfocados hacia la construcción y realización de narrativas, cartografías y personajes bajo la metodología Steam, teniendo como punto de partida una serie de preguntas motivadoras sobre la vivencia en el territorio de niños y niñas que se encontraban cursando los grados 4.° y 5.° de primaria. Los resultados de cada una de las sesiones fueron llevados a la plataforma Teatrino Tecnológico Híbrido, a través de la cual los niños y niñas socializaron sus dos creaciones (con historias, personajes y escenarios) al finalizar la implementación de la estrategia tituladas Las aventuras de Carolina y Matilda y Happy friends. Adicionalmente, los resultados fueron publicados en la página web www.titeresenpantalla.org.